lunes, 29 de julio de 2013

Estilos Educativos

       Los estilos educativos es algo que interesa mucho a todo padre/madre, educador/a o tutor/ar, estos se suelen preguntar si están o no educando bien a sus hijos/alumnos, sí son demasiado autoritarios o permisivos, es un dilema educativo para estas figuras.

      Existen cuatro estilos educativos, como estilo educativo podemos entender la manera de actuar de los adultos respecto a los niños ante situaciones cotidianas, cuando hay que tomar decisiones sobre ellos o resolver algún conflicto.
Los estilos educativos que se barajan están; 

AUTORITARIO (+Control, - Afecto)
PERMISIVO (-Control, +/- Afecto)
SOBREPROTECTOR (-Control, +Afecto)
ASERTIVO (Control equilibrado según la edad, +Afecto) 


 AUTORITARIO; Los padres autoritarios son altamente demandantes, pero no altamente receptivos. Estos padres puedes ser invasivos o no. Los primeros son la clase de padres que suelen decir "¡Hazlo porque yo lo digo!". Los padres autoritarios dan órdenes y esperan que sean obedecidas; la obediencia es premiada y la desobediencia, castigada. Estos padres suelen crear ambientes sumamente exigentes, con reglas de comportamiento claramente establecidas. En casos extremos, el estilo autoritario puede volverse abusivo.

PERMISIVO ;Los padres permisivos son sumamente receptivos pero no demandantes. Son indulgentes y permiten un montón de comportamientos que otros padres no permitirían. Suelen evitar la confrontación. Pueden ser acusados por otros de "arruinar" a sus hijos. Los padres permisivos tienden a ceder ante las demandas de sus hijos pero, a diferencia de los padres negligentes, les brindan apoyo.

ASERTIVO; Los padres asertivos abarcan ambas dimensiones de forma elevada. Son más compasivos que punitivos y tienden a valorar la independencia de sus hijos. Estos padres suelen hacer elecciones y dar razones. Algunos psicólogos consideran que es el estilo de crianza más efectivo. No parece haber una crianza extremadamente autoritativa.

SOBREPROTECTOR; Los padres sobreprotectores no permiten que sus niños aprendan elecciones por sí solos obtener la independencia que necesitan para ser adultos completamente funcionales. Esto puede crear una variedad de problemas, desde el rechazo a tomar riesgos hasta una falta general de independencia funcional. Aprender (tanto lo académico como en otras cosas) es un área clave que se ve afectada por los padres sobre protectores.

¡¡Analiza cual es tu estilo educativo!! ¿Porqué lo consideras correcto?¿Crees que podrías mejorarlo? Reflexiona sobre ello.

miércoles, 24 de julio de 2013

Pecha kucha ¿Qué es?


Pecha Kucha Night comenzó en Tokio en 2003 para luego expandirse a ciudades de todo el mundo como Londres, Berlín o Rotterdam, entre otras.
Aparece en escena como nuevo evento interdisciplinar, donde arquitectura, sociología, diseño gráfico, moda, música, fotografía, diseño industrial, cine, multimedia, publicidad, antropología, medicina,quimica ambiental… encuentran un espacio de interacción.
Formato rápido de presentación de ideas, proyectos, diseños
:: 20 imágenes x 20 segundos :: 6 minutos + 40 segundos ::
En torno a 12-15 ponentes exponen sus ideas, proyectos, diseños a través de 20 diapositivas de 20 segundos cada una. Los participantes son estudiantes, profesionales, profesores, empresarios… de diferentes disciplinas.
Pecha Kucha Night se diferencia de otros eventos por su formato rápido de puesta en escena: cada ponente tiene 6.40 min para exponer su idea. El público experimenta una gran diversidad de presentaciones en un breve período de tiempo.
Al finalizar las presentaciones, el evento se transforma en un espacio de encuentro entre los participantes, provocando la unión entre innovadores con diferentes perfiles creativos. Es el momento de encontrar trabajo, un socio, de acercarse a los ponentes con preguntas, de disfrutar del ambiente, la música, de conocer personas, sus aspiraciones, inspiraciones…

Me parece una actividad muy idonea para que los docentes enfoquen su manera de exponer los conocimientos, ya que de forma rápida y dinámica pueden promover el interés hacia el tema que exponen.

Decálogo de la Comunicación en la Infancia

1. No realizar observaciones rudas e inconsideradas

2. Evitar levantar la voz y gritar
3. Prohibido recordar constantemente los fracasos
4. Huir de ambientes hostiles
5. Hablar de manera concisa y clara
6. Mantener continuamente la mirada directa con ellos.
7. Nunca poseer acciones fisicas amenazadoras
8. Evitar una actitud pesimista
9. No ser irresponsable
10. Preocuparse y poseer voluntad para asumir riesgos.